Критериальное оценивание на уроках истории и обществознания, как фактор эффективности занятий

В современном образовательном процессе актуальность данной темы очевидна, так как идут активные поиски новых методов работы и систем оценивания учебных достижений учащихся. В работе даны примеры критериального оценивания устного ответа, на уроках истори

Автор: Иванова Ольга Николаевна

Журнал «Просвещение». Выпуск №2 (4)