Рефлексия как механизм развития педагогической позиции

В статье рассматриваются вопросы, связанные с развитием рефлексии в профессиональной деятельности педагогов. Автор предлагает познакомиться с особенностями двух типов рефлексирующих педагогов: гипорефлексирующий и гиперрефлексирующий, а также упражнения, направленные на развитие навыка саморефлексии и на снижение рефлексии.