Требования к речи специалистов

Целью и задачами данной статьи является проблема формирования речевого компонента профессиональной культуры обучающихся в процессе подготовки специалиста к будущей профессиональной деятельности. Для достижения поставленной цели отмечаются преимущества использования коммуникативно-деятельностного метода в формировании умений и навыков для профессиональной деятельности.