Грамотность чтения: учим школьников формулировать вопросы

В статье описываются некоторые приёмы (и методы) обучения из опыта работы учителя, развивающие умение учащихся формулировать вопросы разных типов. Особое внимание уделяется рекомендациям по использованию приёмов на уроках русского языка и литературы при работе с текстами различных стилей. Автор обращает внимание на значимость вопросов в формировании коммуникативных навыков и развитии критического мышления. В работе представлены примеры вопросов, самостоятельно составленных учащимися на уроках. Материал предназначен учителям русского языка и литературы, учителям начальных классов, всем предметникам, кто заинтересован в активизации познавательной и мыслительной деятельности учащихся.