Формирование теоретико-литературных понятий у обучающихся старших классов в процессе изучения эпических произведений

Статья посвящена формам и методам работы при анализе художественного произведения в старших классах на уроках литературы в целях формирования теоретико-литературных понятий. Предложен поэтапный подход для реализации полноценного восприятия старшеклассниками эпического текста. Статья иллюстрирует примеры практической работы в рамках формирования теоретико-литературных понятий учащихся в ходе изучения произведения И.А. Куприна «Гранатовый браслет».