Использование виртуальных помощников на основе нейросетей для улучшения практики английского языка

Аннотация: В данной статье исследуется использование виртуальных помощников на основе нейросетей для улучшения практики английского языка. Рассматриваются принципы работы таких помощников, их способность к адаптации к индивидуальным потребностям студентов, а также преимущества использования в обучении, включая увеличение мотивации и развитие коммуникативных навыков. Также обсуждаются вызовы и перспективы развития данной области исследований.