Методика CLIL: переход на билингвальное преподавание информатики в условиях сельской школы
Статья отражает трудности в реализации билингвального обучения в условиях сельской местности. Также статья раскрывает пути преодоления барьеров в билингвальном обучении на примере преподавания информатики. Методика CLIL в содержании данной статьи рассмотрена как одна из наиболее эффективных в преподавании информатики на английском языке.
Автор: Вишневский Валерий Владимирович
Журнал «Просвещение». Выпуск №9(17)