Некоторые формы и приемы работы с учащимися, имеющими высокий уровень обученности на уроках русского языка

Рациональная организация учебной деятельности предполагает дифференцированный подход к учащимся. Необходимость дифференцированного подхода вытекает из того, что учащиеся различаются своими задатками, типами памяти, уровнем подготовки, восприятием окружающ