Развитие навыка аргументации при написании эссе на уроке русского языка и литературы в классах с казахским языком обучения

В данной статье рассмотрена проблема, с которой учащиеся встречаются при подготовке к Внешнему суммативному оцениванию. Анализ работ учащихся показывает, что при написании эссе самой сложной задачей является выполнение именно той части эссе, где необходима аргументация. Целью статьи является научить учащихся грамотно выражать свою позицию, уверенно строить аргументационную базу при написании эссе-рассуждения.