Нейропсихологический подход в процессе коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений устной и письменной речи у младших школьников и учащихся с ООП. Нейропсихологические игры и упражнения

Задачей инклюзивного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ООП. В ходе такого образования дети с ООП могут достигать наиболее полного прогресса в социальном развитии. Именно этим обусловлена актуальность данной статьи.